今年は洋書も定期的にしっかり読んでいこう、と最初に選んだのがこの本。
The 100-year Life: Living and Working in an Age of Longevity(人生100年–長寿社会を生きる）です。

以前の人生は、大きく分けてみっつのステージからなっていました。
1. 教育を受ける段階
2. 受けた教育を活かして働く段階
3. 退職後
けれども、長寿社会になると、退職後の期間があまりにも長くなるので、この三つのステージで考えていると、生活が成り立たなくなってしまう・・・。
最初から「人生は１００年ある」と考えて、人生を設計すると、どのような人生パターンが考えられるのか、そのためには、どうしていかなければいけないのか。

2018年しょっぱなから大変重い話題の洋書を選んでしまいました（笑）。
が、すごく考えさせられましたし、考えることを逃げてはいけない、と思いました。

この本を読んで、
-「大人」の教育について、「仕組み」を作ることが必要。
-現在の仕事をしながら、絶えず自分の適性をチェックし、次の異なる仕事の可能性を考えてみることも必要。
と感じました。

大人の教育について、「仕組み」を作ることが必要、というのは、残念ながら大人の場合、自ら学ぼうとしないと、強制的に学ぶ機会がない、ということです。
長い人生を最後まで幸福に生きていくには、
-人間関係
-仕事
-金銭
を上手くマネージメントしていくことが必要です。
そして、特に「仕事」と「金銭」については学び続けることが必要になる。
色々課題をつきつけられた本でした。

日本語版も出ています。

サイトもあり。
http://www.100yearlife.com/
長寿社会日本では、全員必読の書、だと思います。

シンガポールの公用語は英語。
でも、中国語、マレー語(マレーシア）、タミール語（インド）が母語の子どもが多い。
幼稚園や小学校でどのように教育をしているのか、シンガポール教育省の記事を調べてみました。

==幼稚園==

https://www.moe.gov.sg/microsites/moekindergarten/faq.html#curriculum

幼稚園からバイリンガル教育、のようですね。
リスニングとスピーキングを軸に、ビッグブックを使ったShared Readingという方法で読み書きも学んでいるようです。
アルファベット名やアルファベットをどう発音するかは学ぶけれども、特定のPhonicsプログラムを採用しているわけではないようです。

Shared Readingについては、Raz-kidsでも、よく出てきます。
説明はこちら。
https://www.readinga-z.com/books/shared-reading/

幼稚園の段階では、お話、ライム、詩などから文脈から言葉を学んでいくようです。

==小学校==

小学校教育のブックレットはこちら。

https://www.moe.gov.sg/docs/default-source/document/education/primary/files/primary-school-education-booklet.pdf

英語が第一言語、母語を第二言語として学ぶことができるようです。
中国語、マレー語、タミール語が第二言語として紹介されています。

https://www.schoolbag.sg/story/choosing-a-primary-school-factors-to-consider

中国語とマレー語は、すべての学校で提供されているようですが、タミール語は提供していない学校もあるそう。

バイリンガルが当たり前の国、シンガポール。
バイリンガル教育体制も、きっちり整えられていますね。

Akitaと並行して、Jolly Phonicsの４２音の学習方法も改善計画進行中。
文字を書く練習と単語（デコーダブルワーズ）を書く練習について、アップデートしたワークシートを使っていきます。
デコーダブルワーズのイラストについては、なんと、AkitaのイラストレーターSachiさんにお願いしています！
ラフを確認したところなのですが、やっぱり可愛い。
なごむ・・・。

おニューのイラストを使って、単語学習、ディクテーション、フォニックスゲームなどのアクティビティシートを体系的に４２音の学習の中に組み込んでいきます。
いちばんの変更点は、最初から大文字を教えること。
そして、日本人の子どもたちが間違えやすい文字などは、しっかり復習できるようにしていきます。

来年も、可愛いイラストに囲まれ、楽しい教材づくりができそうです。

先週で、通常授業はおしまい。
今週月、火、木は希望者に特別講座をしています。

初日の昨日はScratch Jr.

Scratchは、プログラミング教育に広く使われているフリーのプログラム。

https://scratch.mit.edu/

パソコン版を夏季特別講座で使用したことがあるのですが、高機能すぎるし、タイピング、マウス操作ができないと使いにくいんですよね。
そこで、今回はタブレットで使えるScratch Jr.を使って簡単なアニメーションづくりをしました。

スプライト（登場人物）はふたつ。
端っこから動いて出会って、
“How are you?”
“I’m fine. Thank you.”
という会話を交わす、簡単なアニメです。

自分の英語音声を録音してもらって、会話になるようにしてもらいました。

What’s your name?
My name is ***.

や

Are you happy?
Yes!

なんていうアニメを作っている生徒もいました。
また家でも遊んでくれたらうれしいです。