今年４月ぐらいから、ずーっと忙しい状態が続いていまして、今回は、ほとんど試験対策ができていません。
最近土日も用事が入ることが多くなり、この試験を休めば、久しぶり、丸一日が休日になる・・・。
と、色々よこしまな考えが浮かびましたが、一年に一回は受けないといけないと思いなおし、頑張って受けてきました。
少し時間が足りませんでしたが、一応最後の問題まではたどりつきました。
感触としては、900は超えているとは思うけれど、最高点(970超）には到達できていないと思います。
直前に公式問題集を解いて、試験の感覚を取り戻しておけばよかったと、反省しています。
TOEIC、相変わらず盛況ですね。
受験している年齢層も幅広く、国民的な英語検定試験という感じがします。
会社や大学に入り込んでますもんね（笑）。
また、来年秋ごろに受けたいと思います。
英検５級の集中学習を終えてからは、リスニング教材として日本英語検定協会のStep Up Listeningという教材を使っています。
http://www.eiken.or.jp/learning/school/stepup/
このリスニング教材は、絵などが全然無く、その分リスニングに集中することができるので、おすすめです。
ただ単に解くだけではもったいないので、最近は「関連した表現でスピーキング練習をする」という方法も取り入れています。
教材を何度も徹底活用する・・・王道ですが、つい目新しい教材に飛びつきがち。
MamiECでは、基本教材をほぼ確定しましたので、いろんな視点から活用していきたいと思っています。
活用アイデアもまた、シェアしていきますね。
金曜日は、三か月ぶりのJolly Phonics勉強会。
今回も色々勉強させていただきました。
が、オフレコなので詳しくは話せません（笑）。
次回は２月１日の金曜日に行い、内容は、アメリカのフォニックスの学習を行う予定です。
アメリカでどのようにフォニックスを教えているか、Common Core State Standardsの関連部分を題材に学習していきます。
私の方で準備させていただきますね。
AmazonのKindle歴、長いです。
が、長い間Amazon.comで購入していたので、設定がややこしぃー。
購読中の雑誌、TIMEを大きな画面で読みたいと思っていたのですが、もうひとつどこで設定したらいいのかわからない。
ようやくわかりました。
今後のためにメモしておきます。
1)amazon.comで設定
2)Manage Your Content DevicesのページでShow Magazinesにする。
3)Time SubscriptionのActionのところでManage subscription optionsのウィンドウを開ける。
4)Deliver future editions toのところで、デバイスを設定する（iPadなど）。
日本のAmazonのサイトにも同じようなページはあるのですが、2)のところで雑誌のメニューが無いのです。アメリカのアカウントと日本のアカウントとは結合済みなのですが、結合前に購入したので、Amazon.comのみで管理できるようです。
ちなみに、KindleでTIMEを購読すると、一か月(一冊ではなく）3ドル。格安でおすすめです。
NHKラジオ、杉田敏先生のビジネス英語。
１０月二個目のビニヨットは、Smartphone Addiction-スマホ中毒-でした。
ビニヨットを聞いて、昔ながらのアラームクロックを買った方も多いのでは。
はい、私も買いました（笑）。
スマホをどのように使うか。
子どものスマホ中毒が問題になっていますが、まずは、親自身がどのように使っているのかを振り返り、自分自身でルールを決める。
そして、家族でそのルールを共有し守ることが必要だと感じました。
ビニヨットに興味ある方はこちら。使いすぎを防ぐアイデアも紹介してくれています。
今ならストリーミングで聞けますよ。
↓
https://www2.nhk.or.jp/gogaku/english/business2/
すみません。
レギュラーメンバーには、直接連絡をしたのですが、こちらのウェブの方は放ったらかしでした・・・。
http://www.mamiec.com/jolly-phonics/
１１月９日の金曜日にJolly Phonicsの勉強会を開催します。
午前９時４５分から2時間、大阪のクレオ大阪西で行います。
最初に交流をし、その後実践報告をする予定です。
MamiECでは、今年からJolly Phonicsの取り入れ方をぐっと変えました。
オルタナティブスペリングの一部を42音を教える間に入れたり、後に入れたりして、「よく使う単語を早く読めるように」という方針のもと、教え方を変更しています。
教え方のスケジュールについても、４２音プラスアルファを半年内に教え終えることにし、残り半年は、デコーダブルブックスをじっくりと取り組み、早めに「文」に慣れてもらうことにしました。
また、１年めはフォニックス＋デコーダブルブックスで土台を固め、２年目からは英検５級の学習に入っています。
Jolly Phonicsをどのように取り入れているかは、教室によってさまざま。
BBカードを併用されている方もいらっしゃいますし、mpiの教材と併用されている方もいらっしゃいます。
その点の「実際のところ」を原則オフレコで共有しています。
参加希望の方はMamiECの植田までお願いします。
１０月最終週はハロウィーン茶会。
いつもの教室に畳マットを敷き、盆略点前をして和菓子とお抹茶を振る舞っています。
どんなふうに振る舞おうか悩みましたが、できるだけお茶のお稽古にもなるように、
和菓子については懐紙と菓子切りを使って食べてもらいました。
和菓子は、ハロウィーン用の和菓子を使わせていただきました。
・・・こんなのも売ってるんですねー。
わざわざ着物を着て参加してくれた生徒もいて、嬉しいですね。
「おいしい」と言ってもらったり、「こんなの初めて。」と言ってもらえると、準備の大変さも吹き飛びます。
来年は茶箱、再来年は柄杓使いも入る平点前と、年々グレードアップしていけたらと思っています。
MamiECでの楽しい行事はこれのみ。クリスマスパーティーもイースターもありません（笑）。
来週からは、いつもの勉強に戻りますね。
先週土曜日からJolly Musicを使ったプレフォニックスクラスがスタートしました。
年長さんから小学2年生まで参加していただきました。
また、保護者の方も参加していただき、嬉しかったです。ありがとうございます。
Jolly Musicをプレフォニックスプログラムの中でどのように使っていくか。
とりあえずは、気負わず、楽しく使っていきたいと思っています。
参考に一回目の授業内容（30分)は次のとおり。
1. Hello Song
Name?
2. Stand up. Sit Down.
3. Words
sss… stand sit sleep smile
4. Teddy Bear
5. Up and Down
Where would you like to go?
6. Words—Review
sss… stand sit sleep smile
7. Tick Tock
ということで、Jolly Musicのほか、sssの音の練習とsで始まる動詞を学習しました。
次回は１１月１７日午前９時１５分からになります。
英検５級の集中学習が終わると、リスニング、スピーキングそしてライティング学習が始まります。
MamiECでは、ライティングとスピーキング学習は一体で行っています。
最初は単純な文の変形から。
例えば、
I have a pet.
(past)
I had a pet.
(he)
He had a pet.
(question)
Did he have a pet?
(negative)
He didn’t have a pet.
と、どんどん変形してもらいます。
声に出してスピーキング練習もするし、文を書いてライティング練習もする、という方法です。
そのあとは、型にはめてのスピーチ練習になります。
これもまずは、書いて英作文をしてから。
A Abstract – トピックセンテンス
B Body
C Conclution
の型にあてはめ、まずは書く。
そのあと、同じ内容を覚えてスピーチしてもらっています。
ゆっくり時間をかけてもきちんと書けないのに、瞬間英作文であるスピーキングをするのは、難しいと思っています。
スピーキング学習をどのようにしていくか。
これからもアンテナを張り巡らせて、色々な方法を試したいと思っています。
中学受験を扱った話題の漫画「二月の勝者」。
読んでて色々考えさせられます・・・。
私たち大人は子どもに幸福になってもらいたいと思って、教育をしているはずなんだけれど、そもそも子どもにとっての幸福とは何なのか。
幸福の三要素（人的資本、金融資産、社会資本）から考えると、どの教育をどのように位置づけていけばいいのか。
日々の生活にどう落とし込んでいけばいいのか。
(幸福の三要素はこちらの本を参考にしています↓）
結論的には、「さまざまな体験を通して子どもたちに自分で考えられるようになってもらう」しかないのではないか、と思っています。
色々な心をゆさぶる体験をしてもらい、自分がどういう人間なのか知っていってもらう。
自分にとって何が幸福なのか自分で考えることができ、それに向けて行動ができる。
自分自身の課題でもあります。