スポット学習

MamiECで使用する教材については、Jolly Phonicsを教えたのちは色々ぶれていたのですが、すっかり定まり（結局オリジナル教材に落ち着いた）、来年度に向けて、主要教材を基本としたスケジュールを立てています。
今年度の授業内容は来年度のスケジュールを少し先取りする形で、提供していきます。

来年度からの学習内容の特徴としては、主に次のみっつが挙げられると思います。
1)１年ごとに目標を定める
2)英検学習については２回取り組む
3)スポット学習を増やす

このうち、今年度先取り導入するのが、3)のスポット学習。
「語い」「品詞」「動詞の活用」などテーマを決めて学習していきます。
スポット学習と聞いて、内容についてあれかなと想像できた方は、相当Jolly通です。
はい、Jolly Grammarの学習内容をここでスポット登場させます！
使用語いなどは、日本の子供向けにアレンジし、教える予定です。

また2)については、今年度は、３級の学習の際、４級を振り返る、
４級の学習の際、５級を振り返る、
という方法で、二回取り組むようにします。

来週金曜日(4/13)はジョリーフォニックス勉強会です。

二か月に一回行っているジョリーフォニックス勉強会も二年目を迎えました。
今回は、振り出しに戻り、もう一度次のような内容を話し合いたいと思っています。
(1)42音を教える工夫
(2)Tricky Wordsを教える工夫
(3)Alternative Spellingsを教える工夫
(4)こどもの理解をどのようにチェックしているか
いずれの議題についても、最初にMamiECでの現状を簡単に報告させていただきます。

討議内容は「まとめ事項」以外はオフレコでお願いしており、何をどんな風に教えたらいいのか、本音で話し合いをしております。
遠くにお住まいの方、オンライン参加もできますよ。
参加ご希望の方は、info@mamiec.comまで連絡お願いします。

Must See –> Must C

ミーハーな記事ですみません。
大谷選手の活躍、チームはどんな風に応援してくれているんだろうと気になり、Angelsのホームページを見に行ってしまいました。
こちら。

https://www.mlb.com/angels

大谷選手のホームランのビデオがMust Cで上がっていました。
Must Cって、Must See（必見）ですよね。
ビデオを見てみると、
Big fly! Ohtani-san!
とアナウンサーも大興奮。

野球チームのホームページらしく、気の利いた表現がいっぱいで勉強になります。
こういう形で英語に触れるっていいですね。
大谷選手、感謝。

来年度からのクラス構成について

今年度はすでに枠が詰まっているので、昨年度どおりのクラス構成となりますが、来年度から徐々に次の通りクラス構成を変えていく予定です。

Step 1 基礎クラスーフォニックス＋デコーダブルブックスのクラス
Step 2 英検４，５級程度の実力をつけることを目標としたクラス
Step 3 英検３，４級程度の実力をつけることを目標としたクラス
Step 4 英検準２，３級程度の実力をつけることを目標としたクラス
Step 5 英検２級レベル以上のクラス

一年毎に目標をもって、進んでいきます。
また、ある程度英語を学習している方が、Step2やStep3からも入会できるように、年度初めに総復習を行う予定です。

クラス構成を変更するのみで、主な教材は変更ありません。
Step 1 Jolly Phonicsの42音とオリジナルデコーダブルブックス1-12学習
Step 2 英検５級の問題集とオリジナルデコーダブルブックス13-18を学習(5級問題集を学習後は四技能に配慮した教材を追加）
Step 3 英検４級の問題集とオリジナルデコーダブルブックス19-24、四技能教材を学習
Step 4 英検３級の問題集とオリジナルデコーダブルブックス25-30、四技能教材を学習
Step 5 英検準２級以上の問題集と四技能教材を学習

来年度は、５月半ばから新規開講予定です。

リーディングの学習方法、変えます。

英検５級の集中学習を終えたころから、オリジナルデコーダブルブックスのAkitaに加え、４技能に配慮した教材も使用しています。
このうちリーディング教材についてですが、学習方法を変えたいと思います。

Akitaと同様、
リスニング→リピーティング→オーヴァーラッピング→シャドウイング
を繰り返したのちに、コンプリヘンションチェックをしていきます。

リーディングは、「読みと内容の理解」の教材用として用いていましたが、一定の速さで長い文を読むことができる-fluency-の教材としても利用することにしました。
Akitaと比べて、英文の量が段違いに多くなるので、生徒からは文句が出そうですが（笑）、プレイヤーのスピード調整機能を使い、ゆっくりのスピードから行いたいと思います。

TOEIC勉強会　４月は７日と２１日です。

TOEIC勉強会も地道に続けており、のべ３年目に突入。
今年度も月２回のペースで行っていきます。
４月は７日（土）と２１日（土）の二回行います。
次回はTOEIC LRのパート２を学習した後、スピーキングを学習予定です。

前回は主に、TOEICスピーキングの「提示された情報に基づく応答問題」の学習をしました。
この問題は、答えるべき情報が決まっているので、比較的答えやすい問題です。
ただ、時間内にまとめ、的確に表現するのは難しい。
まずは、表現方法を真似していくのが大事かなと思っています。

TOEIC勉強会、ひきつづき参加者募集中です。
楽しく、でもまじめに行っています。
春から英語の独学を始めた方、モチベーションの維持にも、ぜひご利用ください。
なお、オンライン受講の問い合わせもいただいているのですが、教室まで通っていただける方に限定させていただいてます。

IELTS　Academic Writing

MOOCで受講しているIELTS対策も、最終週に入りました。
最終週はAcademic Writing。
Academic Writingには二つtaskがあります。
ひとつは、グラフなどの読み取り、もうひとつはエッセイになります。
グラフの読み取りは、比較と対照に気を付けて表現するとよいようです。
またエッセイについては、型を身に着け、型を味方に考えをまとめていくことが必要なようです。

IELTSのアカデミックモジュールも、大学入試に用いることができる検定試験に入っています。
が、子どもたちがここまでの力をつけるには、道は遠いなぁ・・・というのが正直な感想です。
まずは、いちばんアクセスしやすそうな英検新方式の３級(４技能ＣＢＴ)がどのような試験になるのか。
2018年8月から行われるようなので、情報を待ちたいと思います。
http://www.eiken.or.jp/eiken/cbt_info/