MamiECでは英語力チェックのツールとして英検を利用することにしましたが、アメリカでは、読解力をチェックするものとして、Lexile Scoreが使われることが多いようです。

サイトはこちら。
https://www.lexile.com/

読解力チェックをする前に、そもそも読解力を上げるためにはどうすればいいのか。

Georgea Department of Education
http://www.gadoe.org/Pages/Home.aspx

に、次のようなハンドアウトがあります。

Increasing Lexile Levels to Improve Student Learning -生徒の学ぶ力を向上させるために、レキサイルレベルを上げる
（ダイレクトリンクしか見つけられませんでした。pdfファイルが開きます。）
http://www.gadoe.org/School-Improvement/School-Improvement-Services/Documents/Events%20and%20Conferences/ILC%20Metro%20February%202016/Increasing%20Lexile%20Levels%20Presentation%20and%20Handout.pdf#search=Increasing%20Lexile%20Levels%20to%20Improve

ハンドアウトの20ページ。

Point 1 There is no MAGIC Program!

魔法のプログラムはない！
と一番目に書いてあるところがおもしろいのですが、Point3のところで、”Close Reading”という方法を薦めています。
Close Readingのパワポ、シェアできるみたいなので、貼り付けておきます。

MamiECの生徒の場合、Lexile Score N/Aから出発なので、とにかく”BR”-begginer-レベルの本を読まなくてはいけません。
Close Readingはもう少し読解力がついてからの話ですね。
ただ、高校生以上の多読会などに使える方法ではないかと思いました。

職場で人工知能の話になり、野村総研のレポート（↓）をチェックして関心を持っていたところ、出会った本。
https://www.nri.com/jp/news/2015/151202_1.aspx

10年後君に仕事はあるのか？
なかなか厳しいタイトルです。

著者は東京都で民間人校長をされていた藤原和博氏。
今は、奈良市にある一条高校で校長をされているんですね。
「高校生に語りかける」スタイルで、時代を生き抜くために必要な知恵と力についての意見を述べておられます。

言われることをそのとおり行うのではなく、自分で判断し、行動することが必要な時代。
以前は、判断する際に「正しい解」がある場合が多かったけれど、これからは、正しいかどうかわからない判断を無数に重ねていかなければいけない。
そして正しいかどうかよくわからない自分の判断、決断に基づいて行動していく・・・。
自分で判断するのが嫌だからと言って思考停止に陥るわけにはいかず、決断を繰り返し、行動を繰り返していかなければいけない。

大変なようにも思いますが、実際その通りなんですよね。
正解のない問題に、自分で判断して行動していかないといけないこと・・・本当に多い。
今まで当たり前だと思っていたことが、根底からひっくりかえってしまうこともある。
子どもだけの問題でなく、大人もそういう時代を生きていく覚悟が必要なんだと思います。

10年後君に仕事はあるのか？
まずは、自分自身に問いかけないといけないですね。

MamiEC目標語彙は1000。
引き続き、語彙に関するいろいろなデータを集めています。

と、ある大学研究室のサイトで、こんなデータを見つけました。

KUBEE(Kobe University Basic English Vocabulary for Elementary School Students)という小学校英語用の基本語彙集です。

http://language.sakura.ne.jp/s/voc.html

リストに上がっている単語は、なんと1847語。
小学生で1800超えている・・・と、ちょっとびっくりしてしまいました。
量にはびっくりしましたが、データはエクセルで提供してくれているし、分野や品詞も記載されているので、とても参考になります。
こういうデータを元に、絵たっぷりの辞書を作ってくれれば助かるんだけどなぁ。

生徒全員に英検もカリキュラムに入れていくことを話したところ、反応は様々。
ただ、思ったよりも抵抗されず、頑張りたいという子どもも多くて安心しました（笑）。

MamiECでは、中学生の生徒も多いのですが、中学生についても一から・・・5級から取り組んでもらうことになりました。
Akita24巻まで終わった時点で英検5級の問題に取り組んでいきます。

英検の取り組み方ですが、今のところは旺文社の総合対策教本を使おうと思っています。

過去問にしようかかなり迷いましたが、英検5級の力がついているかどうかまんべんなく確認するには、ちょうどいいかなと思っています。
全員に買ってもらうことになるので、値段もリーズナブルなものがいいですしね。
23レッスン+模試一回分。
23レッスンの内訳は(1)文法(2)英語の表現(3)スピーキング対策
となっています。
文法についてはAkitaで既習済みのものがほとんど。良い復習になりそうです。

現時点では、この教本が第一候補ですが、英検テキストについては、これからも色々な出版社から出てくると思うので、最新の情報をチェックしていいものを使っていきたいと思っています。

Jolly Phonicsについての勉強会を次のとおり開催します。JSP研究会の方にも入っていただいての開催になります。

 1. Jolly Phonicsの導入時期、進度 ４月１４日（金）
 2. 42音を教える際の工夫　６月１７日（土）
 3. 42音後の取り組み　８月１０日、１１日（予定）
 4. Decodable Booksについて　１０月
 5. Graded Readersについて　１２月
 6. Jolly Grammarの導入時期　２月
 7. 子どもの理解度の把握方法　４月

４月１４日（金）、６月１７日（土）については、私（植田）が幹事をさせていただきます。

第一回はクレオ大阪西(JR環状線　西九条駅近く）にて９時４５分から１１時４５分まで行い、参加費は会場費を参加者で案分する形でご負担いただきたいと思っています。
今のところ参加費400円ほどになっています。
参加者が多いほど、参加費が下がります（笑）。

４月１０日までに次の事項を記載の上、info@mamiec.comへお申し込みください。
1)      お名前
2)      連絡先のメールアドレスまたは電話番号
3)      話し合いたい事項

====
Jolly Phonicsを知って、使いたいけれども、英語の総合力を付ける上でどのような位置づけで教えていくのか・・・色々迷うところだと思います。
率直な意見交換をし、互いに研さんできればと思います。

TOEICやら、Jolly Phonicsやら、ほかにも勉強会だらけっ！になっとります（笑）。
充実した時間が過ごせるよう、Jolly Phonicsの勉強会についても、積極参加していきますね。

日曜日は大阪にてJolly PhonicsとJolly Grammar1のトレーニングを開催しました。
毎回参加者の方から色々意見をいただき、とても参考になっています。

Phonicsについては、そもそも導入に反対する意見が根強くあるんですね。

実際にPhonicsを教えている立場として率直な意見を述べさせてもらうと、
Phonicsを教えない方が良かった・・・とは思ったことはありません。
ただ、「読み」に限っていうと、文字を音声化できる以外に、「理解」しないといけないわけで、Phonicsを教えたからと言って魔法の特効薬ではなく、語いと文法が必要になってくるのは当然です。

この語いに関して、重要単語を文字を使って学習するとなると、結局ホールワーズ方式になっちゃうのではないか、という反論が考えられます。
ここは、私は視点を変え、フォニックスで読めない単語については、レターサウンズで「読み仮名」をふり、読みを助けるようにしています。
やはり、フォニックスで学んだ音素は役に立つ・・・ということになるわけです。

でもそれなら、そもそも、発音記号を教えればいいのではないか・・・と言われると、そうかもしれません。
では英語初心者に発音記号から教えるのか・・・というと、やはりレターサウンズから教えたほうがいいのではないのでしょうか。

また教える方は、Phonicsの法則をできるだけ知っておいた方がいいと思うので、Jolly PhonicsでいうとJolly Grammar2までのコードは知っておいた方がいいと思っています。
なぜなら生徒の方が単語を見るときに、デコーディング→ブレンディングというくせがつくので、どのようにデコーディングするのか-コードに分けるのか-質問されるからです。
ですので、Phonicsを教えるのなら、やはり教える方もかなり勉強が必要だ、とは思います。

MamiEC英語教室としては、どのようにJolly PhonicsやJolly Grammarを使っていくのか、方針が決まってきました。
みなさんがどのようにJolly PhonicsやJolly Grammarを使っていくのか、また、実践についてシェアしていきたいですね。