１１月２０日（日）に、東京にてジョリーフォニックスとジョリーグラマー１のトレーニングを行います。
今回は、Yamatalk Englishさま主催になります。
http://www.yamatalk-english.com/

今回は東京にて初めてのJolly PhonicsとJolly Grammar1のセットトレーニングとなります。
このセットトレーニングは、とにかく「タフ」なトレーニングです。
Jolly Phonicsだけでもぐったり疲れますが、それに追い打ちをかけるようにJolly Grammarまで・・・（笑）。

けれども、セットにしているのには、理由があり、いちばんの理由は「ジョリーグラマーを知ってほしい」ということです。
日本語と英語とは距離が離れている言語なので、ある程度の文法学習は欠かせません。
けれども、文法といえば、規則を学び、例文を解いていく・・・そのようなイメージがあるのではないでしょうか。
ジョリーグラマーの文法の教え方は、「小さい子どもにわかりやすいように」という細心の配慮がなされていて、最初この文法を知ったとき、本当に感動しました。

Jolly Phonicsを教えていて、特に42音後、どうしようか迷われている方が多いと思います。
デコーダブルブックスを読んでいったとしても、ただ単に読んでいくだけでいいのか、もう少し活用できないか・・・。
そういう時にこのJolly Grammarの知識を活用していただければと思います。

トレーニングですが、外国人の方とチームで教えておられる場合、外国人の方も一緒に参加していただいて構いません。
英語、日本語両方で行う予定です。
特にJolly Grammarについては、外国人の方が参加される場合、両方の言語でしないと伝わりにくいかなと思っていますので。
過去参加していただいたネイティブの方からの感想もあげておきますね。

Jolly Phonicsのトレーニングについて

The training was very informative.
I have been teaching phonics for years but I find the JP approach useful!
and will use it more in my lessons.
Next time I would like to attend JGrammar as well.

Jolly Grammar 1のトレーニングについて

The training was useful and gave me lots to think about.
I’d like to observe some JG lessons to see how these materials and techniques work with elementary school children and how to integrate them into lessons.
Many thanks!

昨日は地元奈良にてJolly PhoncisとJolly Grammar1のトレーニングを行いました。
すでにJolly Phonicsを教えている方、これから取りれようと思っている方、お子さんに教えようと思っている方、色々な立場で参加していただき、また少人数でしたので、雑談もはずみました。

親御さんが子どもにJolly Phonicsを教えておられ、42音後どうすればいいか、また、そもそも親が子どもにJolly Phonicsを教えられるのか、聞かれることが多いのですが、結局「教える」ことになる以上、親御さんがどれだけ英語を知っているかによると思います。
Jolly Phonicsについては、日本の「国語」の教科書とパラレルに考えてもらっていいと思っています。
外国の人が日本語教育が必要だと思い、自分の子どもに日本の小学校1年生の教科書を使ってひらがなから教え始めた。
カタカナ、漢字、言葉の決まり等、どの程度どこまで教えられるか・・・ということです。

Jolly Phonicsについては、42音の効用が語られることが多いですが、私は42音後こそが正念場だと思っています。
-語彙の修得
-文としての英語の強弱、イントネーションの練習
-日本語と全く構造の違う英文とどのように取り組むか
色々課題は山積みですが、結局これからの課題は、英語学習者共通の課題です。
そして、とにもかくにも大量のインプット（リスニング、リーディング）が必要であり、そのためにもフォニックスを学習してもらっているのです。

Jolly Grammarについては、いつJolly Grammarを教え始めるか、が難しいと思います。
これについては、Jolly Grammarというプログラムを知った上で、生徒の力に合わせて入れていくしかありません。
少なくとも、1)42音のブレンディング　2)セグメンティング　3)ディクテイションができていない段階でJolly Grammarを導入しても、全く歯が立ちません。

次は10月16日にJolly Grammar2のトレーニングを大阪で行います。
Jolly Grammar2の内容は、Jolly Grammar1よりも更に手ごわいです。
けれども、「そうやって文章力をつけるのか」と、参考になるプログラムでもあります。
また、今回のJolly Grammar2トレーニングから、Jolly Grammar3以降の主要アクティビティも追加し、内容を大幅増量します。
特に文型-文の構造-や時制については、Jolly Grammar4や5の内容も紹介する予定です。
受講する方の反応を楽しみにしています！

私はJolly Phonicsを発音のためのプログラムではなく「本を読むため」の最初のステップに適したプログラムとして位置づけています。
ですので、たとえば短いワークショップでも、必ず、Phonicsの知識を元に本を読む、ところまで紹介するようにしています。

Jolly Phonicsのトレーナーなので、セミナーでJolly Learning社のデコーダブルブックスを紹介していたのですが、実際にMamiEC英語教室で使っているSongbirdsシリーズについて、もう少し詳しくセミナーで使い方を教えてほしいというリクエストをいただいていました。
セミナーで本を使用するとなると、出版元に許可を取ることが必要です。
Oxford University Pressのサイトを参考に、「えいやっ！」で許可申請をしてみました。
Oxford Univestity Pressも独自のシステマティック・シンセティック・フォニックスプログラムの教材を出版されています。
けれども、Jolly Phonicsのセミナーで使う予定であることも記載しました。

するとかなり時間がかかったのですが・・・、許可をいただけました！
しかも条件付きではありますが、無料での使用を認めるという内容です！！
早速今週末のトレーニングから、Songbirdsシリーズの使い方も披露しますね。

Oxford Reading Tree Songbirds: Levels 1+ and 2: Get Started with Julia Donaldson’s Phonics Story Collection

最近、「ジョリーフォニックスが広まってきたな。」と感じることが多くて、とてもうれしく思っています。
先日も１１月に開催される「第３回 こども英語教育研究大会」への参加要請をいただきました。
時間が少ないので、ジョリーフォニックスの「さわり」部分のみの紹介になりますが、ジョリーフォニックスの楽しさを体感してもらえる内容にしたいと思っています。

ジョリーフォニックスの広まりに伴い、ジョリーフォニックスのトレーナーには、どうしたらなれるのか、聞かれることも多くなってきました。

ジョリーフォニックスのトレーナーになるには、ジョリーラーニング社にCVと呼ばれる履歴書を提出するほか、どのようにジョリーフォニックスを教えているのか、既定の応募フォームに記載して提出することが必要です。
私の場合は、日本での第一号トレーナーだったこともあり、また日本人としても第一号であったこともあり、先例や頼れる人もなく、ただただ、正直に記載しました。

ジョリーフォニックスを教える上で、いちばん難しい点は、私たちが「日本にいる日本人である」ということです。
英語環境にあるネイティブ向けのプログラムなので、何かと「容赦ないな」と思う点があります。
特にTriky Wordsがそれで、私は解決方法をデコーダブルブックスに求めました。
また、信条は「ゆっくりでいい。」です。
英語がペラペラのネイティブの子どもたちが、学校で頑張って学んでいるプログラムなのです。
急がず、けれども確実に学んでくれれば良い、と思っています。

日本でジョリーフォニックスを教えていると、いろいろ疑問点が出てくると思います。
例えば、「読めても意味が分からない」問題。
これは、結局「語彙習得にはどうすればいいのか」という英語学習者共通の問題です。
ジョリーフォニックスを教えている上でぶつかる疑問点。
それらをごまかさず、逃げず、正面からぶつかっていき、自分で解決方法を探していく。
そこに、このプログラムを教える醍醐味があるとともに、英語上達の秘訣が隠れていると思っています。

日本でもお互いジョリーフォニックスを工夫して用い、どんどん特徴のあるトレーナーが増えればいいな、と思います。
Jolly の合言葉”For Children!”の元に。

昨日は直接依頼をいただき、東京のあるインターナショナルスクールにて、ジョリーフォニックスのトレーニングを行って来ました。
この学校では8年ほど前からジョリーフォニックスを使っているそうなのですが、新しいスタッフが増えていることもあり、学校内トレーニングを開催することにしたようです。

ジョリーフォニックスのトレーニングを行うときは、既定のトレーニング内容のほか、MamiECで行っている日本の子ども達に教える工夫のようなものも紹介しているのですが、今回はインターナショナルスクールなので、普段から英語で会話している環境にあるということもあり、その点は、大幅に省略してトレーニングを行いました。

ジョリーフォニックスが広まってくると、このような学校全体のトレーニングも増えてくるのかも知れません。
私としても、日本に居ながら、日本語を全く使わずトレーニングをするという、とても良い経験をさせていただきました。

先生方のノリもよく、楽しく賑やかなトレーニングになりました。

年内にもう一度東京にてジョリーフォニックスのトレーニングを行う予定です。
また詳細が決まれば、こちらのホームページでも告知させていただきますね。