授業においても、また自分自身の学習においても、今年意識して用いていきたいアクティビティが、
-絵の描写
-Synonyms（同意語）の活用によるボキャビル
のふたつです。

-絵の描写

これは、TOEFLやTOEICのスピーキングテストでもおなじみですよね。
写真を描写する問題です。
これについては、一定の型があるのですが、授業で行うときは、型にとらわれず、自由な発想で英文を作ってもらえればと思っています。
実際に生徒をしてもらうと、おもしろいことに、いきなり
He is
She is
They are
などと代名詞で始める場合が多いんです。
代名詞は「何の代わりか」ということがわかるように使うのが大事。
写真描写でいきなり使うのは、上手とは言えません。
生徒の答えを聞いて、教える側としてもどのような点を教えていかなければいけないか、気づかされることも多いアクティビティなので、気に入っています。

絵の描写のアクティビティをするようになってから、英語の小説を読んでいても、風景の描写や人物の描写について、より関心をもって読むようになりました。
素晴らしい小説は、やはり描写力も素晴らしい。
見習いたいと思いつつ、ここに到達するまでにどれくらいかかるのか、気が遠くなったりもします。

-Synonyms(同意語）

日本語でも、ビジネス文だとどういう言葉を使うべきか、かなり気を付けますよね。
言い回しなども、最初は定型文を使いますが、徐々にひねりを加えたり、相手によって使い分けたり、しているはずです。
英語も同じ。
いつもniceではなく、tasty, mild, confotableなど色々な言い回しをできるように、また、より具体的に伝わるような表現をできるようにしたいものです。

Synonymsについては、Jolly Grammarで、Word Webというアクティビティがあります。
けれども、Word Webを杓子定規にThesaurusを使ってするだけでなく、やはり、そこに至るまでに、もっと本を読んでいろんな表現を知ってもらうことが大事だと思っています。

今年もMamiECライブラリ、充実させていきますね。

今年のお楽しみは、なんと言っても春休みのセブ短期留学。
現在小学１年生の息子と大学２年生の甥っこと３人で行ってきます。

１週間しかいませんが、滞在に向けて色々準備中。
いちばんの情報源はこちら。

セブポット　http://www.cebupot.com/

エージェントさんに教えていただいた情報によると、セブでビジネスしている方にとって、このセブポットさんの存在感はすごいそうです。
最新号のフリーマガジンには、セブ留学のアンケート結果や陰山英男先生のインタビューなども載っています。英語学校情報も満載です。
http://issuu.com/cebupot/docs/2016-01/3?e=1289216/32291493

一週間しかいなくて何ができるんだ、と突っ込まれそうですが、だからこそ一週間でどれほどのことができるのか、充実した時間を過ごしてきたいと思っています。
私自身の学生時代、正社員時代を振り返ってみても、部活や仕事を一生懸命していたら、そんなに長いこと日本を離れられない人って多いと思うんですよね。
その中でなんとかとれた一週間をどう過ごすか、普段英語を勉強している方なら、セブに行ってどっぷり英語を学習してみるというのも有効な時間の過ごし方だ思うのです。

オンライン英会話、セブ留学、一昔前までは考えられなかった学習ツールが揃ってきましたね。
けれどもやはり一番大事なのは「自ら学習すること」。
MamiECは、フォニックス+文法+多読で自分で学習する力をつけてもらいたいと思っています。

なんだか最後は自分の教室の宣伝になってしまいました（笑）。

2016年、はじまりました。
今年の４月でMamiECは開業５年目になります。
早いですね。

昨年にカリキュラムを整え、Jolly Phonicsを出発点としてどのように英語を教えていくのか、MamiECとしてはアウトラインを描くことができました。
今年は、アウトラインや理念に従って作成した細かな教材を実践・発展させていく年だと思っています。
特にJolly Grammar3以降をもう一度よく読みこんで、Jolly Grammar1やJolly Grammar2を教える段階で、エッセンスを教えることができるようにできればと思っています。
またアイスブレイクや宿題にも、工夫をしていきたいな。

個人的には、TOEIC SWをきちんと受けていきたいと思っています。
Speakingはもちろん、Writingもきちんと基礎から勉強しなおして、SWの高得点を目指していきたいです。
あと、Harry Potterみたいな大作を読破する予定！これはもう始めています。

明日から仕事始め（事務所の方です）。
英語教室は水曜日から始まります。
今年も実りある年になりますように。

昨日で、今年のMamiECの授業はすべておしまい。
来年は1/6からになります。
今年は暦の関係もあり、英語教室の方は一律２週間のお休みをいただいています。
代わりに少し多めに英語の本を持って帰ってもらったり、宿題を出していますので、英語から離れないように、お願いしたいと思います。

今年一年を振り返ると、MamiEC英語教室以外の活動が多い年でした。
他の方に主催していただいてのジョリーフォニックスやジョリーグラマー研修も増えてきましたし、学校研修もありました。
また、企業に行って英語研修を行うという仕事も始まりました。
ただ、私はやはり、「MamiEC英語教室で直接子どもを教え、子どもたちに確実に英語の力をつけてもらう」ということを基本に据えたいと思っています。

教室の方を振り返ると、
イギリスでのトレーナーズ会議出席後、刺激を受け、MamiEC英語教室のカリキュラムを大幅変更しました。
イギリスの小学校で教えているプログラムである、Jolly Phonics, Jolly GrammarをJolly Grammar2まで教え終わり、イギリスの国語教育という視点で振り返ってみると、
-何を基礎と考えているのか
-Jolly Phonics, Jolly Grammarを通じてどのような力をつけてもらおうと思っているのか
について、色々考えさせられます。

私自身がたどりついた結論は、「英語も日本語もことば。英語の教え方に迷ったら、日本の国語の教え方を参考にすればいい。」ということです。
ひらがなを学ぶ。カタカナを学ぶ。漢字を学び、言葉の意味に深く向き合う。
ひらがなが読めるようになれば音読をはじめる。
「ようすをあらわすことば」など、言葉の性質を知る。作文をする。
日本の小学校で「国語力」をつけるために行っていることを英語でも取り組んでいけばいいのです。

また、ことばを知っていること自体が、英語を深く勉強していくうえでは、力になっていきます。
MamiECでは１２月から、小学生新聞の購読もはじめ、図書コーナーにおいています。
英語にとらわれず、豊かな「ことば」の力をつけていただけたらと思っています。

来年１月５日までお休みさせていただきます。
不在がちになりますので、連絡はメールにてお願いします。
よいお年をお迎えください。

この４月からはじまった低学年クラスについても42のレターサウンズを終了しました。
子どもたちからは、「この後どうなるの？」とよく聞かれるのですが、最近は日本の国語に例えて、説明するようにしています。

これで、日本語のひらがなの「あいうえお」が終わったのと同じなので、これからは、カタカナみたいなのを学んだり、漢字みたいなのを学んだり、本を音読したり、作文したりします。

という感じです。

Jolly PhonicsやJolly Grammarのトレーニングをしていると、特に小学校の先生から「日本の国語の授業と似ている」という意見をいただきます。
確かに似ている点も多いので、子どもたちへの説明にも利用させていただいています。

今年のクラスからは、My Dictionaryというオリジナルアクティビティを追加し、Jolly Phonicsのレターサウンズを発音記号として使いながら、語彙を増やしてもらっています。
単語の学習なのですが、こっそり重要文を潜ませて（笑）、会話練習もしております。
低学年クラスについては、ゆっくり確実に語彙を増やしてもらえればと思っています。

12/20に大阪にて、Jolly PhonicsとJolly Grammarのトレーニングを行います。
My Dictionaryについて問い合わせも多いので、トレーニングでは展示させていただきますね。
あと、Jolly Grammar1のトレーニングですが、Jolly Grammar2のトレーニング開催がまだまだ先になりそうですし、中学校の先生も参加していただけるようなので、Jolly Grammar2の中でこれは紹介しておきたいという内容を付加して紹介したいと思います。
内容パンパンで、くらくらしそうですが（笑）、アクティビティをたくさん挟んで、楽しく行いたいと思っています！