CLIL(Content and Language Integrated Learning）を意識した教材、Penguin Kids CLILを授業に取り入れて、一か月経ちました。
従来とは違うアプローチも多く、私自身も勉強しながら、授業を進めていっています。

1.単語

このCLIL教材の特徴としてあげられるのが、語彙集が、Key WordsとSubject Wordsの二種類に分けられている、ということです。
Key Wordsは通常の語彙紹介。Subject Wordsというのは、そのトピックに関連した言葉、ということで、例えばAnimal Athletesという本では、habitat, predator, prayなどの専門的な言葉が紹介されています。
本を読んでいくうえで、単語をどのように紹介していくか、なのですが、私の授業では、まずは本文を読んでもらってからわからない単語をピックアップしてもらう、という方法をとっています。
Key WordsとSubject Words集は、読み終わった後の復習用として利用しています。

2.アクティビティ

工夫が凝らされてあって、気に入っています。
たとえば、国名や地域名を学んだり、本に出てくるトピックを利用した簡単な算数の問題があったり・・・。
体を動かしたり、実験するようなアクティビティも多数紹介されているので、いろんなアクティビティに挑戦したいと思っています。

CLILの授業をスムーズに行うためには、準備が命ですね。
しっかりTeacher’s Noteを読みこんで、英語の勉強をしながら、内容も勉強になる、そして４技能も上達する、そういう授業を提供していきたいと思います。

Teacher’s Note、音声については、こちらから無料でダウンロードできます。参考にどうぞ。
http://www.pearsonlongman.com/penguinkids/penguin-kids-audio.html

来年度(2016年4月)は今のところ新小学２年生、３年生を対象とした低学年コースのみ開講予定です。
気の早い話なのですが、既に申し込みを受け付けておりまして、あと１名のみの募集になりました。
先着順に申し込みを受け付けているのですが、「体験後、申込み順」とさせてもらっています。
なお、当教室に通っていただいている方の紹介の場合は、体験をしていただかなくても、優先的に受け付けています。

新４、５年生の高学年クラスについては、来年４月になってから募集するかどうかを決定する予定です。授業開始は、６月頃になる予定です。こちらも既に、開始するなら申し込みたいという方から連絡をいただいています。高学年クラスについても、低学年クラスと同様、体験後申込み順とさせていただきますので、興味のある方は体験だけでも先にしていただければと思います。

来年４月でMamiEC英語教室開講５年目になります。
周りにたくさん英会話教室、英語の教科を提供している学習塾もある中で、選んでいただけるのはとてもありがたいことだと思っています。
ただ、希望者が多くなっても、少人数制の「小さい教室」スタイルを守っていきたいと思っています。子どもたちを一人ひとりしっかり見ることができること、それがいちばん上達のうえで大事なことだと思うからです。
小学生が英語を学ぶいちばんの利点は、「ゆっくりでいい」ことだと思っています。
あせらず、確実に、力をつけてほしいと思います。

複数の方からMy Dictionaryってどういうことをしているのか、質問のメールをいただいたので、ちょっと紹介したいと思います。

テーマによって異なりますが、だいたい次のよっつをセットとして使っています。

単語カード（絵カード）、ワークシート、絵シート、絵シートのパウチしたもの、です。

(1)単語導入のための絵カード
　単語には、レターサウンズでどう読むかのふりがなをふってあります。
　子ども対策でパウチをしています（笑）。

cloudyをcloudeeと間違えて書いてあります（私のミス！）。このまま使っております（笑）。
画像ごとに切り取って、カードとして使っています。
　画像については、主にesl libraryのフラッシュカードを使っています。
https://www.esllibrary.com/
(2)ワークシート　文字の練習
　単語を書いてもらいます。文のところは、あとで使います。

ダイグラフ、下線をひいて助けているところもあるし、助けていないところもある・・・いじわるです（笑）。
(3)絵シート　意味の確認
　絵の横に単語を書いてもらって、意味を確認してもらいます。

(4)ワークシート　文の紹介
　このテーマの場合は、How’s the weather?の文を紹介します。
(5)絵シートを使って、文を使う。
　パウチをしている絵シートを使って、How’s the weather? It’s sunny.などの簡単な会話練習をしていきます。
(6)ファイルに閉じてオリジナルの辞書に
１回のアクティビティで、絵シートとワークシートの２セットを配ることになります。これは、My Dictionaryとタイトルを付けたファイルに、つづってもらっています。
回を重ねていくごとに、オリジナルのピクチャーディクショナリーができあがっていく・・・というわけです。

Jolly Phonicsの42のレターサウンズを学んだあと、レターサウンズの知識を活かして語彙力を増やしてほしい、また、簡単なやりとりになれてほしい、という思いから、このアクティビティを導入しました。
Jolly Grammarで使うことも見越して、動詞だけ、形容詞だけという回もあります。

このアクティビティを開始するのは、レターサウンズを学び終わって、Songbirdsを４冊ほど読み終わってから。
Songibirdsを読みながら、品詞も少し説明するので、ある程度の品詞の説明を終えてから、このアクティビティを導入しています。

Jolly Phonicsのトレーニングなどでよく聞かれるのが、
-読めるようにはなるが、単語の意味を覚えなくていいのですか。
-スピーキングの練習はどうするのですか。
という点です。
My Dictionaryは、この点を補うことを意識して考えたアクティビティです。
MamiEC英語教室は、「日本で最強の、ジョリーフォニックスを使っている英語教室」を目指しますよ！（笑）

MamiEC英語教室では、Jolly PhonicsやJolly Grammarをメインの教材として使っていますが、教えるために、色々な補助教材をオリジナルで作っています。
補助教材作りに便利なツールについて、紹介したいと思います。

-Jolly Phonics Resources CD

42のレターサウンズを表す絵、アクションほか、デコーダブルワーズの絵などがたくさん入っています。
ジョリーフォニックスを教える際に、手作り教材を作りたい方にはとても便利です。

Jolly Phonics Resource Cd

-Oxford Readint Tree CLIP ART

Dad, Mum, Biff, Chip, Kipperたちの絵を授業で使える！
人の画像のほか、景色の画像もあり、便利です。

Oxford Reading Tree: Stages 1-9: Clip Art CD-ROM

-ESL library

https://www.esllibrary.com/
いちばん使っているのは、このサイト(有料の会員制です)。
絵はもうひとつ可愛くないのですが（笑）、圧倒的な量であらゆる教材作りに使えます。
この夏から始めたMy Dictionaryというアクティビティについては、こちらのフラッシュカードを主に使わせていただいています。
レッスンプランも豊富で、音声付きなので、大人向けのレッスンについては、こちらの教材をそのまま使っています。

補助教材作り、今まではオリジナルのビッグブックを作っていたのですが、この夏からはPower Pointベースにしています。音声やビデオも統合できて、とても便利。・・・もっと早くにこの方法にすればよかったなぁ・・・。